立足单元整体 发展核心素养——河东区开展小学数学核心素养下单元整体教学研讨暨全区同磨一节课活动

在临沂客户端讯 为促进河东区小学数学教师准确把握教材，深化对新课标的内化理解，促进学校之间单元整体教学设计水平共同提升。河东区小学数学核心素养下单元整体教学研讨暨全区同磨一节课活动低年级组于3月14日在临沂第九实验小学北校区举行。本次活动由临沂第九实验小学数学教研员张振老师主持。

活动分为两个阶段，活动首先由汤河镇信合小学的刘乘乘老师和凤凰实验学校的孟庆艳老师分别执教一年级下册的《100以内数的认识》和二年级下册的《轴对称图形》；第二阶段由汤河中心小学的一年级教师团队和临沂北京路小学二年级教师团队分别对一年级下册第四单元、二年级下册第三单元的单元整体教学设计进行解读。

刘乘乘老师执教的一年级的《100以内数的认识》，是在学生认识了20以内的数，知道10根小棒捆成一捆是1个十，1捆和几根合起来是十几等基础知识上进行教学的。概念课枯燥、抽象，但刘老师针对一年级学生的思维特点，在概念的形成过程中，遵循由直观到抽象的原则，让学生的认识在操作、观察、交流中得到完善，数感在数数、比较、交流中得到发展，比较圆满的完成了教学目标。

孟庆艳老师执教的二年级下册的《轴对称图形》，从学生熟悉的生活实际入手，除了利用教材上提供的素材以外，还在课前搜集了本课所需的素材，帮助学生理解。课上通过观察与操作、生生交流和师生交流的方式进行学习，使学生感悟到数学来源于生活，又服务于生活。为了使学生得到充分的感知经验，在教学中，孟老师将学习的主动权交给学生，让学生通过折一折、画一画、剪一剪等活动充分理解轴对称图形的特点。

在集体备课环节，汤河小学的一年级教师团队和北京路小学的二年级团队就自己所解读单元分别从单元教材分析、课程解读及核心素养、课时案例分析和重难点习题分析等方面进行了详细的解读，以单元为单位、将单元知识整理汇总，构建新的完善的教学体系，使同年级老师明确了方向，清晰了思路，解决了教学中的一些困惑。

会议最后，由区教研室王晓艳主任做总结发言，她鼓励每一位教师都要尝试课堂教学改革，努力打造“五有”课堂，把课堂还给学生，突出以生为本。王主任还指出每一位教师都应有学习的意识，做到用新课标的标准来指导教学，积极探索核心素养导向下的单元整体教学，以大单元视角沟通知识的联系，构建学习者为中心的生本课堂，为提升学生的核心素养献策献力。

与会老师认真聆听，在王主任的带领下通过不同角度进行分析交流，在思维的碰撞中，老师们深刻感受到此次活动的意义所在，真正实现了教师之间资源的共享，智慧的共创。

“单丝不成线，独木不成林”，教研求真提质量，协力前行共成长。此次教研活动对全体数学老师而言，既是动员，亦是鞭策；既是鼓励，亦是敦促。老师们表示，将认真学习新理念，优化课堂，在现在的基础上，促进教育教学质量不断提高，努力办好人民满意的教育！

通讯员：苗兴霞