名师荟萃展芬芳 向美而行助成长——临沂岔河小学数学教师赴和美课堂观摩学习

在临沂客户端讯  3月16日—17日，临沂岔河小学8名数学教师赴“和美课堂”之约，观摩学习，感受“和而不同，美美与共”的魅力。

第一节是由苏明强老师为我们展示的四年级下册《折线统计图》。苏老师通过具体题目，让学生实际操作，数形结合，由点到线，层层递进，去了解折线统计图，将“平、升、降”三个字与折线统计图结合，深入理解其含义，引导学生归纳总结折线统计图的基本构成要素和其特点。这一堂课苏老师语言幽默，学生精彩的回答让我们印象深刻，感受原来数学是这么有“魅力”。

徐长青老师的《乘法分配律再认识》由口算乘法的“拆数法”导入，揭示“拆数法”中蕴含着乘法分配律。借助常见的校园平面图，引导学生发现两个小长方形面积之和与整个大长方形面积相等，进而提炼出乘法分配律的字母表示形式。徐老师将抽象的字母a、b、c赋予师生角色，借熟悉的生活场景“握手”将a、b、c具象化，极大地激发了学生的学习兴趣，在学生的脑海中构建一个模型，便于学生更好地运用知识解决问题，而不是将学生的思维框住。

紧接着，下午第一节是王永胜老师的《同分母分数加减法》。王老师注重体现数学本质，创设情境简洁朴实，鼓励学生用多种方式表达自己的想法，用六道题目的设计引领学生深度学习，沟通了整数，分数等加法算理的联系，在孩子的脑海中构建了系统的知识体系，让孩子们感受“‘是什么’很重要，‘为什么’同样很重要。”这堂课让听课老师体会到了数学课堂中真实的味道 、入心的味道 、难忘的味道。

贲友林老师的《长方形与正方形的面积》一课，紧扣面积的本质即所含面积单位数量的多少，让孩子们通过动手操作，不断减少单位小正方形的数量，在长方形上进行“全铺”“半铺”“不铺”，引导学生思维水平不断进阶，逐步接近长方形面积的本质，建构面积的计算模型。这堂课让孩子和老师们对华罗庚先生所说的：“数起源于数，量起源于量”有了深刻感悟。

朱国荣老师执教的示范课《口算乘法》令人耳目一新，从数到运算，以计数单位和计数单位的个数的运算承载了数与运算一致性和结构性的表达，帮助学生建构起宏观的运算模型。朱老师的讲座《关于乘除法运算的教学研究：基于一致性的视角》更是令与会老师醍醐灌顶，原来数与运算的一致性可以这样一脉相承。

次日上午第一节课是吴正宪老师带来的《确定位置》，吴老师的课前复习从描述在线上的点位置，到描述线外的点的位置，通过点的运动贯穿《确定位置》这一学习内容的始终。这节课从确定遇险队位置的真实情境入手，放手让学生经历不断尝试、修正、形成报告的过程。给学生探索的空间和时间，把静止的点运动起来，培养学生的几何直观。

顾志能老师带来的《平均数》，注重培养学生的问题意识、数据分析意识，整节课让学生经历了提出问题、解决问题、应用所学解决问题的过程。同时也让学生经历了调查研究、收集数据、感悟数据蕴含的信息。培养学生理性精神。

储冬生老师带来的《圆的认识》一课，让学生从平面图形与圆的对比中初步感受圆的特征，然后出示“圆，一中同长也”。然后运用多种方法画圆，在画圆中感悟圆的本质。

强震球老师执教的《身体上的尺》，通过多次活动探寻身体上的尺，将“数据会说话”的思想贯穿始终。凸显数据分析意识。

聆听不止，笔尖不停，老师们把知识留在纸上，把成长记在心间。在培训过程中，老师们也是做到眼到、口到、心到、手到、脑到。在认真学习的同时，详细地记录了培训的内容，把培训重点进行整理、记录，不断提高自身的专业素养，同时也对自己的课堂进行反思，借名师之力成长自己。

通讯员 段真真