临沂北城小学：传承红色基因 弘扬沂蒙精神

在临沂客户端讯 “临沂北城小学依托临沂丰富的红色资源，将‘传承红色基因，弘扬沂蒙精神’根植于学校教育教学中，探索构建红色教育课程体系，真正让立德树人课程体系融入沂蒙元素，为孩子们的生命绘上鲜红的底色。”临沂北城小学党总支书记张淑琴如是说。近年来，临沂北城小学以立德树人为根本任务，将沂蒙精神融入办学育人的过程中，进一步深化红色主题教育，并通过多种渠道丰富红色教育内容，改进红色教育形式，走出了一条红色教育的实践探索之路。

建阵地，让红色基因绽放时代光芒

临沂北城小学依托丰富的沂蒙革命老区红色文化资源，组织学生开展“打卡红色地标，传承红色精神”的校外主题实践活动，先后组织队员到沂蒙革命纪念馆、孟良崮战役纪念馆等红色教育基地接受教育，队员们还在沂蒙山小调诞生地吹奏起了竖笛版的《沂蒙山小调》。队员们通过走访红色基地，追寻英雄事迹，描绘打卡地图等方式，了解革命历史、接受红色教育。

充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地。让红色故事、红色歌曲、红色童谣在校园内广泛传播，营造浓厚的红色教育氛围。

同时，学校丰富升旗仪式的德育功能，开展以“传承红色基因 争做新时代好队员”为主题的系列活动，让队员们在鲜红的国旗下，在庄严的升旗仪式中接受红色教育，弘扬沂蒙精神。

讲故事，让沂蒙精神在情景中弘扬

学校积极参与团市委和市教育局组织的“红色故事我来讲，沂蒙精神我传承”沂蒙小小讲解员活动，376名队员寻访英雄事迹、讲述英雄故事、录制视频上传抖音。邀请“沂蒙新红嫂”朱呈镕为学生宣讲沂蒙红色故事。组织开展“红领巾讲红色故事”“读红色书籍，做革命少年”“红色诗词诵读会”“唱支山歌给党听”“红嫂精神我学习”等主题活动，让学生从一个个感人至深的红色故事中深刻理解沂蒙精神的基本内涵。

“红领巾讲红色故事”活动已经成为该校的品牌活动，孩子们用舞台剧的形式来讲故事。一开始小演员们排练总是笑场，为了达到更好的排练效果，学校党总支书记张淑琴带着学生先后来到华东革命烈士陵园、孟良崮纪念馆、红嫂纪念馆、沂蒙山小调诞生地，采用体验式、融入式、熏陶式的红色文化教育模式，让孩子们了解革命先烈们出生入死、无私奉献的故事。之后的每次演出，孩子们在想到革命先辈的感人故事都会禁不住泪流，表演非常入情入境。学校提报的红领巾讲红色故事《王二小》《逆行者永不孤单》《多想》《跨越时空的对话》等也获得兰山区展演活动一等奖。红色故事在情境表演中无声润泽学生心灵，孕育他们精神健康积极向上成长。

进课堂，让爱国情怀在课堂中生成

临沂北城小学围绕培养什么人、怎样培养人，成立了以校长为组长的思政课研究团队，定期开展“立足教材，深挖思政元素”团队集体教研活动，将小学六年的教材进行整合。围绕“生命教育”“红色传承”开展线上、线下思政课专题研究，录制15节升旗仪式课程，《我参与、我奉献》《振兴中华，我们的责任》等20节精品课例入选“学习强国”学习平台。

学校还成立红色课程开发小组，根据学生年龄和心理特点，围绕沂蒙红色故事、红色历史和英雄人物等内容，编写校本课程《红色沂蒙》《绿色沂蒙》《金色沂蒙》《历史沂蒙》《红色研学》等。

为了满足学生的兴趣，培养学生的个性特长，学校开发供学生自主选择的传统文化类、艺术修养类、体育运动类、智力提升类、科技探索类校本课程，积极挖掘课程内容中的红色元素，拓展红色教育渠道。将传统文化教学中的红色诗词融合于日常教育教学；拓展艺术修养教育中的红色歌曲、红色戏剧、红色乐团、红色书画、红色泥塑、红色沥粉画、红色版画等教学内容；在体育运动中，创新融入红色意志品质教育；在智力提升教育中渗透拓展红色书籍、英语讲红色故事等教学内容；在科技探索教育中，导入制作红色教育视频，创作红色教育场景等相关教学内容。

六年影响一生，红色照亮未来。临沂北城小学将进一步深化红色主题教育，打造红色教育阵地，营造浓厚的红色教育氛围，从学校文化到环境布置，从红色场馆建设到班级建设，全方位、立体式地营造红色育人氛围，让北城小学在沂蒙大地这片教育沃土上真正“红”起来。

临报融媒记者 王启永 通讯员 闵丽