我来写高考作文丨有一种力量，叫看到彼此

编者按：特殊的二零二零，特殊的高考；考场内外，我们都是答题人。澎湃评论连续第四年邀请评论员、大学生同写高考作文，为千万考生加油、鼓劲。

考题选择：全国新高考Ⅰ卷

原作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作者：吕京笏，媒体评论员，2017年参加高考（语文133分），考入复旦大学。写作用时50分钟。

对于距离与联系，鲁迅先生的两句名言广为流传，一句是“人类的悲欢并不相通”， 另一句是“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。 前者被无数人奉为圭臬，甚至成为“抬杠”神句；后者虽然也广为流传，却大多存在于网络鸡汤，止于唇齿，不及心灵。

确实，当赛博空间中的“信息茧房”搭起昏昏欲睡的温室，钢筋森林造成“原子化”的分离，纷繁的社会景观加深着公共领域的鸿沟。我们与他人、与世界之间，多了无数个接口，看似连接更方便了，距离却渐行渐远，墙壁也越来越厚。

化用泰戈尔的一句诗，世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们的紧密相连，你却看不到我。是疫情，让我们看到了彼此，感受到了那种心贴着心的零距离。

疫情，让我们重新审视自己与世界的关系。当14亿国人与这个世界发生了前所未有的深度联结，没有人能在这张大网之中置身事外，武汉封城、足不出户、高考延迟……我们在见证历史中打下时代的烙印。曾有人统计过，在疫情期间的各类媒体中，“共克时艰”“同气连枝”等表达团结精神的成语的出现频率名列前茅；“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“山川异域，风月同天”说的也是这个道理。这都在告诉我们，当疫情来临，世界是一个共同体，我们休戚与共，我们呼吸相通。

疫情，让我们留意到很多平凡的微光。外卖小哥、快递员，他们都曾是我们生活中熟悉到不能再熟悉的工作角色，可能是因为太过习惯了，往往忽视了他们的重要意义。当疫情让生活停摆，让城市暂停，是他们，冒着感染的风险，完成一笔又一笔订单，做好城市的“摆渡人”。 广大一线医护、社区工作者、基层干部等默默无闻者，同样在这个特殊的时期，得到了人们尊敬。

疫情，让我们站在更远处理解生活的秩序。正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，当生活的惯性被打破，被迫赶出舒适圈，我们才能更清晰地认知生活的脉络，感受“联接”的深度涵义。

我们常说，“宅在家中也成为了为社会做贡献”，一句玩笑话，便足以让我们重新认知群己界限，感悟现代社会的内核，理解世界的原始动力；有人说，当今社会的一大危机，就是社会信任的消解，而在疫情期间，信任几乎成为了生活得以运转的轴心，当保护自己也成了保护他人的时候，如果失去了对他人的信任，我们将寸步难行。好在，大家对于健康码信息的诚实、出租车司机对于消毒的认真、归国人员的自觉隔离……都在告诉我们，你看到的彼此，值得信任。

今天，在这个特殊的年份中，推迟了一个月的高考如约而至，阳光明媚，熟悉的一切仿佛都回来了。路遥在《平凡的世界》中说：当冰雪消融，万物都会破土而出。当绿树成荫，百花绽放，我们应该看到的不止是漫山遍野的生机，更应该看到那一缕一缕努力发热的阳光，正如，看到我们身边的彼此。

考题选择：全国III卷

原作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作者 ：胡不归，媒体评论员，2017年参加高考（语文124分），考入大连外国语大学。写作用时一小时。

我八岁的时候，总是在幻想以后考清华还是北大，而那时，我的名字将被学校表扬，母亲骄傲地站在所有人面前。后来我十八岁，看着镜子里那个长着雀斑的女孩，绞尽脑汁算着立体几何的表面积，摇头晃脑想着二战到底是1937还是1939年开始时，我终于承认自己还是逐渐走进了平庸的人生。

在往后几年里，“我想成为谁”成了人生最重要的一个问题。

少年少女的年代里，谁不曾羡慕过别人的人生。幼年时我崇拜儒勒·凡尔纳，他笔下奇妙的科幻世界让人永远心生向往，也嫉妒过邻居的女孩，可以不用坐在书桌前抄几十遍英语单词，可以穿着漂亮的裙子吃甜甜的雪糕。但人只有长大后才会明白，所有的经历都是有意义的，所有的迷茫都不是浪费，我们在别人身上寻找的“标准”，见到的那面“镜子”，只是悬空的。你自己所拥有的一切，才是未来的蓝图。

即将来到高一的你们，正值十五六岁，生活的大门才刚刚打开，将会在这里经历最刻骨铭心的三年。是的，从梭伦改革到明治维新，你将会了解它们之间重叠又偏离的一切；从赤道到南北极点，你也要认识地球上我们赖以生存的山川湖海——但永远不要忘记，在书本之外的“你”，才是所有问题的核心。

有人想成为科学家，有人想做超级英雄，也有人只想做平凡而快乐的众生，这些种种对未来的期待，都构成了人生而为人的意义。“我将如何生活得更有意义”，是每个人一生都在反复面对的。

在《西西弗神话》中，加缪开宗明义地写道，“真正严肃的哲学问题只有一个，那就是——自杀。判断生活是否值得经历，本身就是在回答哲学的根本问题”。在实现人生意义的过程中，每个人都会对世界有各种各样的期待，一旦世界不按照这种方式存在发展，就会形成人与世界的某种对立，造成荒谬。而将光鲜亮丽的外在和幻象剥夺掉以后，世界便呈现出它的荒诞本质。坦然面对原本无意义的生命，欣然生活在这个世界上，将“人类”——这一生灵的价值，发挥到最大化，才是一种积极的处世哲学。

当我们在谈论“人生意义”的时候，我们究竟在说些什么？十五六岁的你们，对人生的设想又是怎样的？这些问题，需要你们在接下来的三年里细细思索，更需要你们在接下来的一生里慢慢实现。

每个人的身上，都有一个不可战胜的夏天。在成为所有人之前，先成为你自己吧。