践行劳动教育,献礼建党百年——临沂第十三中学五一劳动实践周劳动素养展示

原创2021-05-10阅读次数:4552

“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

——习近平总书记

劳动教育直接决定学生的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。为推进学校“五育并举、全面育人”工作,为学生树立正确的劳动观念,使学生具有必备的劳动能力,培育学生积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质,临沂第十三中学特于五一劳动节期间举办以“践行劳动教育,献礼建党百年”为主题的劳动实践周活动。

小伙伴们,让我们一起来看看劳动周期间学校都开展了哪些活动吧!

感知劳动意义:一节劳动教育班会课

在课堂上,班主任们先通过“谁是最值得尊敬的人”等问题导入课堂,激发学生兴趣。引导学生发现身边劳动者的事例,见证劳动创造美好生活。其次,以“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平等劳模故事,展示了劳动者依靠劳动创造美好生活的情景。再运用角色代入,引导学生换位思考,通过亲身体验劳动辛苦,从而让学生更深刻地体会劳动者的不易,进而帮助学生形成珍惜他人劳动成果的意识,懂得美好生活需要我们守护的道理。

点燃劳动氛围:一次手抄报展示

文字,是思想的精灵,它们记录了同学们劳动技能、劳动精神和劳动感想。美术,是想象的精灵,多彩的画笔描绘出了劳动的身姿、劳动的魅力。劳动周期间,师生利用课余时间,围绕“践行劳动教育,献礼建党百年”这一主题,制作出了一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的手抄报。内容涵盖了国际劳动节的由来、意义及文化内涵等方面。各班手抄报版面设计合理,美观大方,形式多样,内容丰富多彩,教育意义强。

劳动日常:一次最“整洁”教室评比

为培养学生日常良好的学习习惯和劳动习惯,使同学们有一个整洁、温馨、文明、向上的学习环境,按照劳动周工作方案,各班值日生要对班级和卫生区进行无死角打扫,政务处老师在劳动周内每天对各班的教室环境进行动态检查、评比。

劳动成就体验:一份亲手制做的美食

孩子们在家长的指导下,专心挑选食谱,细心准备食材,耐心洗菜切菜,精心烹制食物,独立清洗餐具,点点滴滴,一洗一刷,一翻一炒,烟雾缭绕中感受劳动过程中的艰辛,味蕾跳跃中尽享美食的诱惑,在获得亲身体验的同时,不断提高自己动手实践能力。并将自己亲手制做的美食,拍成视频和照片,在课堂上分享给老师和同学们,向同学们介绍了劳动经过,分享劳动经验,感受劳动成就。

劳动成就解锁:我是家务小能手

清扫庭院,擦桌拖地,整理房间,修剪花草,同学们动作娴熟,俨然一副家务小能手的模样。多种多样的劳动体验,使孩子们收获了劳动的满足感、幸福感、成就感,并在劳动实践的愉快氛围中有效提升了综合能力,进一步激发了学生对生活的热爱,实现了以劳育美、以劳树德的教育目的。

从课堂走向课外:一次公益实践劳动

在五一劳动节假期中,学校组织各班级积极参与校外劳动实践活动,让孩子们对“五一”劳动节能有更加深刻的认识,引导他们正确认识劳动的价值,从而萌发热爱劳动、懂得珍惜劳动成果的观念。通过活动让同学们进一步了解劳动节的真正意义,感受劳动的快乐,培养学生尊重和感谢劳动者的社会情感。

家长感言

学校的劳动周活动,对孩子的帮助很大。以前孩子干活有一搭没一搭,心情好的时候才会做,遇到喜欢做的事情才会做。劳动周活动开展以来,他主动提出要帮忙干活,刷碗和拖地最积极,经常对我说“妈妈辛苦了”,真好。希望这样的活动能够持续开展,帮助孩子养成良好的劳动习惯。

班主任感言

让孩子劳动,绝非简单地教会孩子怎样做家务,更重要的是通过家务劳动,寓理于事,从小培养他们坚韧的意志和顽强的性格。我们学校的劳动周活动,先让学生进行劳动体验,再通过父母、老师的引导,让学生感悟劳动的意义,循序渐进,行之有效。但是劳动周只是一个契机,我们将会在以后教育教学中全面落实劳动教育,让孩子们真正地获得劳动的快乐。

为响应习总书记的提出的“三牛精神”,向建党百年献礼,培养学生劳动态度以及劳动习惯,我校举办了本次劳动周活动。从理论到实践,从意识到行动,所有学生都积极参与、认真学习,我们看到了孩子们为之努力、为之拼搏、为之洒下汗水,也看到一颗颗叫做热爱劳动的种子,在他们心间生根发芽,这就是劳动的质朴纯真。今后学校还将通过家校合作以及社会资源的整合,继续开辟劳动教育新途径,为每一名学生的全面发展夯实基础。

通讯员 赵云静

(频道编辑:孙云)
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