聚焦游戏案例 助推教师成长——河东区汤河镇中心幼儿园开展园级教研活动

在临沂客户端讯 为进一步推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，提升教师在自主游戏中的观察与解读能力和自主游戏案例撰写能力，助推幼儿在游戏中的深度学习与发展，河东区汤河镇中心幼儿园于6月20日开展以“聚焦游戏案例，助推教师成长”为主题的园级教研活动。

首先，牛倩老师和王雪老师进行了案例分享。

《上车，出发》——牛倩老师。案例中，孩子们从发现一个轮胎到探索如何拉动轮胎，最后让轮胎动起来。在整个游戏过程中，不仅体现了幼儿的合作能力和动手能力的发展，更是促进了幼儿解决问题能力的提升。

在游戏之后开展的一系列探究活动中，孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验初步地了解了力的概念，感受了力的作用，发现了力与大小、重量和方向有关，建立了初步的科学思维，为以后的进一步探索奠定基础。

《滚筒上的挑战》——王雪老师。案例中，孩子们从初探滚筒—推着玩、钻着玩、骑着玩，到再探滚筒—站着玩，最后越“站”越勇。孩子们经历了重重困难站上滚筒，与滚筒一起走，创造同心同力花式秀，不断地挑战自己的能力极限，越“战”越勇！

看似简单的重复游戏，其实并不简单，重复中是有变化的，幼儿在练习中一点一点地调整着难度，创造自己的最近发展区，以适合自己的节奏，小步递进地突破自己的能力。

案例分享结束后，老师针对以下两个问题分组研讨。“案例中哪些是值得学习借鉴的地方？关于游戏案例撰写，你还有哪些想法？”老师们集思广益、各抒己见发表自己的想法，现场氛围积极活跃，让大家更加清晰地明白了游戏分享的价值和意义。

研讨后，各年级组推选一位老师分享自己小组的研讨成果，每位参研教师在思想碰撞与融合的探讨中都有了新的思考与方向。

活动最后，赵瑞萍园长对本次游戏案例的分享与研讨作出总结，对教师在幼儿游戏中的放手、观察、指导行为给予了充分的认可，教师要不断反思，不断丰富幼儿的游戏材料，助推幼儿游戏；教师应提供多元表征机会，让幼儿在多元化表征中真正表达自我；游戏案例的价值不应局限于教师的分享，更应以合适的方式、合适的时间成为家园合作的有力推手。

一场分享活动的结束并不是终点，未来的路还很长，汤河镇中心幼儿园将不断探索幼儿“真游戏”，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命。

通讯员 周廷菊