夯实常规促发展 深耕细耘共成长——临沂第三十四中学开展期末常规教学检查活动

在临沂客户端讯 为进一步强化学校教学常规管理，总结本学期的教学工作，实现教师备课、作业管理规范化、科学化、个性化，全面提高教育教学质量，1月3日下午，临沂第三十四中学对常规教学材料进行了全面的检查，对检查情况现场记录，详细梳理，认真反馈。参加本次检查的人员有全体教干、教研组长、备课组长以及年级管委会教师。

　　教学有“方”  有“备”无患

“心血倾注书千行，只为明朝育栋梁”。老师们备课认真，根据新课标、学科要求以及学情，科学制定教学目标，教案环节完整，内容设计合理，教学重难点突出，教学反思有深度。细微之处见真章，字里行间透钻研。每一份教学设计，都立足课程目标，积极落实提质增效理念，充分体现跨学科融合，促进对学生核心素养和关键能力的提升，有详尽的二次备课和教学反思，注重讲练结合和教学评一体化，体现了学科新课标的要求，处处展现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。

　　“听”有所思  “学”有所获

教师听课记录内容详细、规范认真，数量充足，不仅记录了教学过程、教法学法，还标注了重难点内容，批注了个人感受和课堂优缺点，阐述自己对各环节的看法，对授课老师的教学过程提出了具体可行的改进意见和看法。部分老师的听课的数量远远超出了要求的数量，通过听课记录能够感受到老师们对课堂的热爱，也留下了教师们深耕课堂和追求进步的教学态度。

　　精耕细“作”  “业”精于勤

点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。作业作为教学反馈的重要环节，在此次检查中也亮点纷呈。学校教师根据新课标和“双减”政策要求，在作业设置上做到了优质、适量、适度，作业形式丰富多样。从学生的作业本可以看出，整体干净整洁，笔迹规范工整。老师们批改作业认真、细致、准确，反馈改错及时，批改格式规范，既有等级评价，又有生动的激励性语言，很好地激发了学生认真书写作业的积极性。各学科还精心设计了系列“跨学科特色实践”作业，这些作业不仅丰富了学生的课余生活，还极大地激发了学生的创新思维和实践能力，培养了学生的学科素养。

　　以“评”提质  以“检”促优

老师们在单元学习结束后都能及时进行单元检测，有试卷分析，并能及时进行补教补学。有讲解纠错痕迹，成绩分析细致透彻。错题集整理细致，图文并茂。老师们能够根据学生的做题情况进行总体分析，指出总体检测情况，存在的问题及改进措施。补教补学能够根据学生的错误进行针对性训练，举一反三。

检查结束后，各年级组对检查中的亮点进行了分享学习，对存在的问题提出了可行性改进意见。本次教学常规检查既是对教师工作的评价，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。既是一种激励，更是一种促进，既是老师们互相学习和交流的大好机会，更是学校进一步提升学校教育教学质量的有利时机。

通讯员 靳潇