赋能提质 五育融合——临沂第六中学倾力打造品质特色学校

在临沂客户端讯 近年来，临沂第六中学以立德树人为根本任务，深入落实“双减”“五项管理”等政策要求，全面推进素质教育，倾力打造一所综合素质一流、教学质量一流、师生幸福指数一流、办学品位一流、家长满意度一流的品质特色学校，办好人民满意的教育。

　　坚持立德树人 丰富校园生活

学校坚定不移地把德育工作放在首位，从德育品牌构建、德育序列化活动、德育实践性活动等方面入手，着力开展学生行为习惯养成教育、理想信念教育、诚信感恩教育、传统文化教育、心理健康教育等活动 。深化全员德育导师制行动，构建“三全”育人格局。

置身校园里，绿化景观不仅设计美观，更为学生提供了舒适的学习和生活空间，在四季轮回中，让学生体验、参与花草树木的种植和养护，在课程中亲近自然、热爱生命；教学楼内，一楼一主题，一层一文化，党建文化长廊、诚信励志长廊、最美师生榜样长廊、传统文化长廊……每一层都蕴含着丰富的文化内涵，共同营造了一个充满正能量、富有教育意义的学习环境。

今年学校还大力开展了班级文化展演活动，通过班级文化展演，打造和谐、积极、向上的学习环境，培养学生的团队精神、创新能力和责任感，提升班级的凝聚力和竞争力，做到“班班有特色，人人能展示”。

学校注重通过活动育人，让学生在实践中敢于创新，成长为会做人、会生活、会学习、会创新的优秀人才。学校利用重要时间节点，通过演讲、观影等多种形式，扎实开展爱国爱党教育活动，引导学生深入思考人生的价值与意义。同时，学校还积极组织学生参加社会实践、劳动实践，让学生在行走中倾听时代声响，感受时代脉搏，培养社会责任感和实践能力。

　　加强课程建设 促进学生全面发展

学校立足国家课程标准，在开足开齐开好国家课程基础上，完善校本课程实施方案，通过学科课程及跨学科课程的设计，紧密围绕五育融合的目标设计，开发了一系列具有六中特色的校本课程，着力构建以“彰显个性、发展特长”为宗旨的校本特色课程体系，促进学生全面而有个性地发展。

学校精心打造校本特色“六一二”养成教育课程，将每日素养提升融入学生的日常学习生活中。通过“每日一诗词、每日一练字、每日一歌、每日一省、每日一演讲、每日一劳动、每日两操”等具体课程，把学生五育素养提升行动融入日常的学习生活中，用经典涵养品格、陶冶情操，用规范培植习惯、锤炼意志，用自省促发自我教育、自我成长，让学生在潜移默化中提升自我。

持续推进社团课程建设，给每一位孩子提供展示自我潜力与发挥创造力的舞台。开展基于学生综合素养提升的系列社团活动：信息创客社团、民乐社团、合唱团、国画社团、球类社团等。通过课程化的社团活动，有效培养学生的探索能力和实践能力，进而提高学生的综合素养。

　　加强队伍建设 提高育人质量

深化师德师风建设。学校多次开展师德师风集中学习，定期召开师德师风专题会议，组织教师签订师德承诺书和拒绝有偿补课承诺书。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，通过师德满意度测评、抽样调查、市民热线等方式，对查实师德存在问题的老师进行谈话并备案，进一步提高了教师道德修养和教育行为规范。

加强党员队伍建设。充分发挥党员队伍的先锋模范作用，用党员示范岗彰显党员在岗位上的责任担当。健全“双培养”机制，实现“骨干是党员，党员是骨干”培养目标。

强化教研队伍建设。充分发挥教研组长的带头作用，做好备课组长的选拔、聘任，明确量化细则，强化科学考评，提升管理效益；突出骨干教师引领作用，搭建多种平台，引领教师发展，提升教师职业能力，培育一支有梯度有潜力的教师队伍，发挥名师在教学教研方面的引领与指导职能。

加强班主任队伍建设。深入开展班会展示课、班主任基本功大赛等活动，提高班主任专业素养；加强校本班级管理智慧研究，以问题为导向，在交流争论中破解班级管理难题，在智慧碰撞中凝聚集体管理智慧；加强主题班会课程建设，推动“人人上好班会课”活动开展。

在全体六中人不懈努力下，学校喜获山东省学校星级食堂、山东省中小学校星级图书馆、山东省营养健康学校、临沂市教育工作表现突出集体等荣誉称号；其中，女子足球队获得临沂市中小学生足球比赛初中组冠军；在第八届全国青少年无人机大赛（国赛）中，王昱哲同学荣获一等奖。

未来，临沂第六中学将继续坚持五育融合的发展理念，不断创新育人模式和方法手段，努力培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才，为社会的繁荣和发展贡献更多的力量。

（王鑫  贾兆芳）