在临沂客户端讯 2025年六一儿童节，临沂高新区区直幼儿园在本园“游戏园”内开展了一次开放性游戏材料的投放比赛，废旧PVC管以其独特的可塑性成为了最受幼儿青睐的游戏材料之一。这些看似简单的材料激发了幼儿丰富的想象力和创造力：幼儿们有的将PVC管套在四肢上，变身成为威武的“机甲战士”；有的默默将PVC管贴近眼睛，探索“望远镜”中的奇妙世界；更有许多幼儿通过合作搭建，创造出梦幻的“望远镜”……这些持续生成的游戏，不仅展现了低结构材料的游戏价值，更为研究幼儿创造性想象性游戏提供了生动的样本。幼儿园根据各班提供的各类作品，以创造性成分的大小和多少，对其进行评选奖励幼儿，作为六一节的特别礼物。
“幼儿园有了行知教育理念的引领，以‘爱满天下’为园训，以‘五园同构’为机制，以和合共生为追求，努力探索儿童创造力培养的真实路径，走出了唤醒幼儿创造力潜能的沃土培育之路。”园长于贵珍如是说。
近年来，临沂高新区区直幼儿园基于学前教育优质发展政策导向和幼儿身心发展需求，立足园所自然地理位置，构建起以自然园、生活园、游戏园、智慧园、心灵园为核心的“多园同构・和合共生”办园模式，各园区特色功能协同，全方位培育幼儿创造力。
“自然园以生态环境为载体，为创造力培育奠定根基。园内设置种植区、泥巴区等生态空间，投放树叶、石头等自然材料，让幼儿在触摸、观察、创作过程中激活多感官发展。教师秉持环境即教师理念，将自然材料融入区域活动，以开放式提问激发幼儿打破思维定式，用过程性评价强化幼儿探索动力。同时，引导幼儿照料动植物，实现创造力与情感价值观的融合。”毛阿伟老师介绍说。
“生活园”依托真实场景，激发创造力和实践潜能。该园模拟小菜园、厨房角等生活场景，幼儿在自主取餐、种植实验中解决实际问题，实现‘动手做”的创新；在角色游戏合作互动里，通过语言表达与经验整合，将创意具象化。教师赋予幼儿自由选择权，鼓励幼儿打破常规，促使创造力在实践中自然生长。
“多园同构・和合共生”模式，突破传统单一教育场景局限，通过各园区特色功能互补、教育资源共享，构建起立体化创造力培育体系。该模式契合幼儿“做中学”的认知规律，通过环境浸润、实践探索与情感支持，为幼儿创新思维与终身学习能力发展筑牢根基，成为学前教育优质发展的创新典范。
幼儿创造力发展是一个渐进且多维的过程，研究团队立足学前教育政策与幼儿发展需求，这是对教育大环境和幼儿发展需求的“认识”。结合园所地理优势，打造“五园育人”体系，是在“认识”基础上，“辨别”出最适合园所实际情况的育人模式。
打造低结构、高互动环境，区域互通与材料灵活调配，赋予幼儿自由游戏空间。
薛小楠老师接话说，“智慧园融合科学、艺术等领域，开展项目化学习，培养幼儿多种能力；心灵园则关注幼儿心理健康，以沙盘游戏、艺术表达等方式帮助幼儿认知调节情绪。这些园区的建设和活动开展，都是在‘认识’幼儿不同发展需求的前提下，‘辨别’出相应的教育策略并进行‘实践’。”
“五园育人体系是有机整体，从自然园的感官体验，到生活园的实践创新，再到游戏园的自主表达、智慧园的跨领域整合，最后到心灵园的情感支持，形成层层递进的创造力发展链条。”于贵珍自豪地说。
据了解，该园被认定为“中国融合教育推进‘教师专业能力提升项目’跟随园”“全国足球特色幼儿园”“山东省教育厅学前教育游戏活动实验园”“山东省幼小衔接示范园”“山东省示范幼儿园”“临沂市首批家园共育指导示范校（园）”“临沂市幼儿园教师培训基地”。承办临沂市幼儿园教师跟岗培训活动12期，辐射临沂市五区九县约4000人。园所受到临沂电视台以《打造原本特色，共筑成长根基》为题等媒体报道。
市融媒体中心记者 秦昌德 王友军