一起爱上语文!名师纪现梅带问之力课堂进驻“在临沂”

在临沂客户端2020-05-14阅读次数:23004

老纪来啦,带着她的问之力课堂进驻“在临沂”客户端啦!



学生不论年级高低,语文都是绕不开的课程。

阅读理解搞不定?作文不会写?语文课程的两大难题,遇到老纪轻松搞定!

老纪是谁?

纪现梅,问之力课堂创始人。

1996年开始语文教学生涯,至今已24年。二十余载春秋岁月,她有过很多头衔:乡村语文老师、县城中学语文老师、成都问对学堂首席教师、北京亦庄实验小学语文老师、《新教育读写月报》核心作者、《当代教育家》封面人物、《教育家》《教师博览》《中国教师报》专栏作者;她写下的论著也不胜枚举:《写作,生命个体的自我教育》《因为更真实地活着,她成了别人眼里的传奇》《用真问题轻松搞定课堂》《语文的课堂革命就是回到常识》《问题先行的阅读课怎样上》《QCC—语文课堂里的全课程》……

然头衔虽难得,学术著作虽难写,十几年始终葆有对语文学科教学的探索精神、创新精神,更是难得。

问之力课堂是什么?

问之力课堂是以老师、学生的问题作为课堂起点,通过对话、行动来探索解决问题,最终实现一人一课程。

其课堂生态特点是:在师生民主、平等、自由、理性的对话中互相推动,共同成长。

看到这里你可能会说,嘁,民主自由平等,哪个老师不会说?哪个老师真正做到了?

作为问之力课堂创始人的老纪,做到了!

临沂朴园小学 《乡下人家》  

很偶然的一次,她和学生一起读《大禹治水》,一学生问:为什么鲧不跟天帝用息壤来治理洪水呢?要是他先申请一下得到天帝允许之后再用,那他就不会因为偷息壤而被火神烧死了啊!

“我懵了!我从来没有想过这个问题,从来没有这样想过问题!”老纪说。没办法,她只好把球踢回去:谁能回答这个问题?

虽然沉默了很久,但终于还是有人回答:那是因为后羿射日把天帝的10个儿子都射死了,天帝发洪水就是要惩罚人类的,所以,天帝根本不会批准鲧的申请。

“多么奇妙的连接,两个看起来完全不搭边的神话传说,就这样合情合理地‘联姻’了。”老纪感叹。

这让老纪看到了孩子的力量:尚未固化的思维有着无限的活力。

成都问对学堂写作课 《母亲》

于是,老纪开始课堂教学谋变。

她的课堂渐渐开放了,不再有太多的预设,放手、放手、再放手些。于是,她的课堂,来自学生的问题一股脑地喷涌而出。

有一天,她和孩子们一起读《海底的秘密》,她判断,海底是一个所有孩子都会感兴趣的世界,干脆,先不让他们读文章,首先提问,果然不出所料,孩子们提出了一箩筐的问题。于是,老纪让孩子们带着问题去读书,结果出奇地精彩,在很短时间内他们就搞清楚了文章写的是什么,怎么写的。换句话说,他们很快读懂了文章。

为什么?

“因为前期的提问给他们准备了阅读期待,也就是说,让他们产生了阅读欲望,这样的阅读,不再是被要求阅读,而是一种主动的阅读。”老纪感慨不已。

孩子们还有许多问题没有解决,怎么办?老纪让孩子们每人选择一个去查阅资料,写成研究报告。

这个过程,培养了孩子围绕中心问题提取信息的能力,训练了他们表达条理的能力,而这些能力,不就是语文能力吗?

无锡扬名中心小学写作课 《冲突》

老纪的招牌是作文教学,她被邀请上公开课,最多的也是作文课。

老纪的学生不怕写作,并且写得很好。那经验到底是什么呢?她的回答有点雷人:“因为不教,所以能写好。”

因为自己喜欢写作,所以她深知,写作必须是学生有话要说才行。

比如,老纪发现学生喜爱吃“垃圾”食品,于是,她开发出饮食课程,让学生从体验开始,以小组为单位做营养价值最高的饭。

有了体验后,老纪从汉字入手,将与饮食相关的字都罗列出来,一起学习。同时,学生们提出了许多有趣的问题,比如人为什么一天要吃三顿饭?古代人为什么要跪着吃饭?在读汪曾祺的《五味》一书时,有学生提出,为什么山西人爱吃醋?后来,学生们像模像样地写出一份研究报告,汇总出山西黄土黏性强、碱性大,需要醋来中和;山西煤烟多,醋酸可以消解煤烟的毒性等原因,真实地反映了学生的学习成果。

不体验则不写作,老纪的作文教学理念就是让写作真正生发于生活。她一直主张自由作文,可以真正让学生没有任何限制地我手写我心,让学生为自己而写作,而非为考试或完成教师布置的任务而写作。

自由作文的教学设计很简单,就是写点东西,内容不限,题材不限,想写什么就写什么。当然,一定是自己想写的。然后,读读,聊聊,没有目标,没有方向,完全信马由缰。

就是这么自由、平等,你服了吧?

如此优秀的老师,这般有趣自由的课堂,你心动了吗?

想轻松搞定阅读理解,想顺畅写好每一篇作文,就来“在临沂”客户端,跟着老纪问之力课堂,一起学习吧!
 

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敬请期待!




 

纪现梅个人简介:

问之力教育创始人。

《新教育读写月报》核心作者。

《当代教育家》封面人物。

《教育家》《创新作文·课堂内外》的专栏作者。

《教师博览》《中国教师报》的签约作者。

《中国教师报》特聘专家。

《中国教师报·40年40人》


 

临报融媒记者 唐霞整理

(编辑:初见)
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